Processus de développement de l'ACHWM
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En 2011, Mary Jo Wabano (directrice des services de santé de Wikwemikong) et Nancy Young (chaire de recherche à l'Université Laurentienne) ont obtenu un financement afin de commencer le développement de l’outil. Elles ont réuni des enfants et jeunes autochtones (âgés de 8 à 18 ans) dans le cadre d'une série de groupes de discussion. L'objectif de ce groupe de discussion était d'identifier des concepts de santé et du bien-être qui étaient importants selon leurs points de vue.
Au cours de ces groupes de discussion d'une durée d’une pleine journée, les participants : - ont bénéficié d'activités intéressantes en dehors de la salle de classe pour stimuler une réflexion plus approfondie de leur compréhension de la santé et du bien-être (en tant qu'individus et membres d'une communauté plus large) ; - se sont familiarisés avec le concept de la roue de médecine et son importance au sein de leur culture et de leur communauté ; - ont participé à des discussions générales sur la santé. |
*Après consultation, l'utilisation de la roue de médecine comme cadre de discussion sur des questions de santé et du bien-être a été encouragée par les aînés et les chefs de la communauté.
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L'un des exercices les plus importants auquel les enfants et les jeunes ont participé consistait à faire des randonnées à vélo dans leur communauté (avec la direction d'un adulte animateur) pour photographier des scènes qui, selon eux, reflétaient le mieux les idées de santé et du bien-être.
La bicyclette a permis aux participants d'assumer des rôles de leadership et de s'engager dans une activité physique saine. |
Chaque animateur avait avec lui un stylo et du papier afin de documenter les réflexions qui portaient sur les photos prises par les participants.
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Chaque enfant devait sélectionner ses cinq photos préférées. Les photos étaient ensuite placées dans un diaporama afin que le groupe puisse observer et discuter. |
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Chacune des photos a ensuite été placée dans ce qui a été considéré comme le quadrant le plus approprié de la roue de médecine afin de former un collage sur la santé et le bien-être. |
À la fin des groupes de discussion portant sur les enfants et les jeunes adultes, deux groupes composés d'experts en santé autochtone et des experts académiques ont travaillé à identifier des concepts clés qui étaient ressortis lors des discussions de groupe et ceux-ci ont ensuite été transformés en questions d'évaluation de la santé et du bien-être.
Le résultat : un questionnaire complet sur la santé et le bien-être (60 questions), où la culture a joué un rôle essentiel dans sa création.
